ぴよまる先生

公認心理師心理療法カウンセラー

メッセージ

不登校の解決は「親の関わり方」から。公認心理師として通信制高校や医大で培った、再登校だけではない「一生モノの親子関係」を築くコツを伝授します。学校対応や進路の悩み、日々の育児のヒントを心理師の視点でスッキリ整理します。今の苦しみを、未来への糧に変えませんか？

経歴

通信制高校・予備校で不登校支援と保護者カウンセリングに従事。多様な親子の悩みに向き合う中で公認心理師を取得し、現在は私立医科大学にて勤務中。

得意分野

・不登校支援（思春期の不安・学校適応）・保護者カウンセリング（育児ストレス・親子関係の再構築）・発達特性への心理支援（グレーゾーン含む）・心の負担が大きい保護者へのメンタルケア・学校・家庭と連携した支援プランづくり

これまでの活動履歴

相談への回答・記事・書籍など、ぴよまる先生さんが公認心理師として発信してきた内容をご覧いただけます。

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ぴよまる先生さんの記事

公認心理師によるコラムやセルフケアのヒントをご覧いただけます。

公開日 2026年2月21日

「自分を叩くんです…」その行動、異常ではないかもしれません― 幼児の自傷行為を発達の視点で読み解く ―

幼児が自分を叩く・噛む・頭を打つといった行動は、必ずしも異常ではなく、感情をうまく言葉にできない時期に見られることがあります。幼児期は「感じる力」が強い一方で、「整える力」がまだ発達途中のため、溢れた感情が行動として現れるのです。多くは成長とともに減少しますが、背景には不安や混乱が隠れていることもあります。大切なのは、行動だけを止めることではなく、その奥にある状態を見極める視点です。

幼児の自傷行為子育ての悩み発達理解

公開日 2026年2月19日

【低学年の行き渋り】学校が嫌なのではなく“安心が足りない”サイン

低学年の子どもに見られる「行き渋り」は、怠けや反抗ではなく、“安心が足りない”ことから生じる自然な反応です。学校そのものが嫌いなのではなく、「外の世界でうまくやれるか分からない」という不安により、玄関で止まる・体調を訴える・出発を遅らせるなどの行動として表れます。小学校入学後は、評価や自己管理など求められる役割が急に増え、安心できる家庭から離れる時間も長くなります。その結果、心のエネルギーが不足するとブレーキのように行き渋りが起きます。これは拒否ではなく、安心を補給しようとする調整行動です。大切なのは無理に登校させることではなく、不安な状態を受け止め、つながりを感じられる関わりを通して安心を回復させること。安心が満ちることで、子どもは自ら外へ向かう力を少しずつ育んでいきます。

行き渋り不登校育児

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